我建国了怪谁啊第119章 校舍寂寂初遇

1968年5月12日上午林彻结束了对北湾镇日用品加工厂的视察原本计划直接返回政务厅审批贸易合同可车子驶过沧溟镇东郊时他却忽然让司机停了下来。

“前面是镇东小学吧？”林彻望着窗外那排整齐的砖瓦房对身旁的随从问道。

镇东小学是去年刚建成的属于四五规划里“乡村教育全覆盖”的重点项目建成后接收了周边三个村落的适龄儿童林忠生前还特意来这里看过两次叮嘱校方一定要把教室的门窗加固好避免台风天出危险。

“回岛主是的。

这所小学有六个年级两百多名学生都是原岛民和新移民的孩子。

”随从应声回答。

“去看看。

”林彻推开车门沿着碎石路往学校走去。

此时已近正午放学铃声刚过没多久校园里的喧闹声渐渐散去大部分学生都背着书包往家走几个值日的孩子正拿着扫帚清扫操场校门口的老槐树底下几位家长在等着接孩子。

“岛主好！”负责值日的孩子看到林彻立刻停下手里的活恭敬地敬礼。

他们在课堂上见过林彻的画像知道这是沧溟岛的岛主。

林彻笑着点了点头抬手示意他们继续干活：“慢点扫别累着。

” 他沿着校园的石子路慢慢走教室里的桌椅摆放得整整齐齐黑板上还留着上午数学课的公式墙角的书架上摆着不少图书有童话绘本也有科普读物——这些书都是林彻让人从华夏内地和欧洲采购来的特意分给各个乡镇的小学。

走到最东边的一间教室时林彻忽然停下了脚步。

其他教室都已经空了唯有这间教室的窗户还开着里面隐约有翻动纸张的声音。

他有些好奇这个点老师和学生都该去吃饭了怎么还有人在教室里？ 林彻放轻脚步走过去透过窗户往里看。

只见教室后排的课桌旁坐着一个穿着蓝色工装的年轻女子她扎着简单的马尾辫额前的碎发被汗水濡湿贴在光洁的额头上。

女子正低着头手里握着红铅笔专注地批改着桌上的作业本旁边堆着一摞厚厚的本子桌角放着一个装着凉水的搪瓷缸里面的水已经见了底。

阳光透过窗户洒在她身上在桌面投下淡淡的光影。

她批改得很认真时不时停下来皱皱眉在作业本上写下几句评语偶尔还会拿出橡皮轻轻擦掉学生写错的字再用铅笔标注正确的写法。

整个过程里她都没抬头仿佛完全沉浸在自己的世界里周遭的寂静和远处的喧闹都与她无关。

林彻站在窗外看了片刻才轻轻敲了敲窗户。

女子猛地抬起头眼里带着几分惊讶看到窗外的林彻时更是愣了一下连忙放下手里的红铅笔起身快步走到窗边恭敬地行礼：“岛主？您怎么来了？”她的声音清脆带着一丝未脱的青涩语气里却透着沉稳。

“路过这里过来看看学校的情况。

”林彻推开门走进教室目光扫过桌上的作业本“这个点怎么还没去吃饭？其他老师都已经走了。

” 女子有些不好意思地笑了笑指了指桌上的作业本：“这些是三年级的算术作业下午要讲新课得把作业批改完好知道孩子们哪里没学会。

想着趁中午清净多改一些等会儿再去食堂吃饭也不迟。

” 林彻拿起一本批改好的作业本翻开看了看。

红铅笔标注的痕迹清晰整齐错题旁边不仅写了正确答案还注明了错误原因比如“进位错误”“公式用错”最后还有一句鼓励的话像是“下次仔细点一定能做对”“进步很大继续加油”。

“看得出来你很用心。

”林彻放下作业本语气里带着几分赞许“学校的师资够吗？有没有什么困难？比如教具、课本之类的。

” 提到学校的情况女子立刻认真起来：“多谢岛主关心课本和教具都很充足就是三年级的孩子基础不太好有几个新移民的孩子之前没上过学得从头教起进度稍微慢一点。

我想着每天中午多留一会儿给他们补补基础。

” “新移民的孩子适应得怎么样？和其他同学相处得还好吗？”林彻又问道。

沧溟岛这两年涌入了不少新移民大多是从华夏内地和南洋过来的如何让他们的孩子尽快融入学校是教育领域的重点问题。

“挺好的孩子们都很友好就是有些新移民家长担心孩子跟不上经常来学校问情况。

”女子笑着说“我们已经安排了帮扶小组让成绩好的孩子带一带基础弱的慢慢就会好起来的。

” 林彻点了点头对她的安排很满意。

他又随意问了几个关于学生人数、课程设置的问题女子都条理清晰地一一作答语气从容没有丝毫慌乱哪怕面对的是岛主也依旧思路清晰看得出来是个踏实肯干的人。

“你在这里教了多久了？”林彻随口问道。

“快一年了去年学校建成的时候我就来了之前在南坡镇的村小待过半年。

”女子应声回答。

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