求求了快回家练琴吧第151章 三小儿辩对话小车的回答

爸爸问：你是不是又熬夜了？ 钉子答：绝对没有。

车琳摇摇头画面不该是这样的。

紧接着她的目光落在钢琴上的节拍器脑海中随之出现新的画面。

节拍器哒嗒嗒地响钢琴也在哒嗒嗒地响。

新的画面让小车的左眉不由轻轻挑了一下她觉得这个画面有意思。

小刘也在思考这个新颖的说法暂时还没有什么明确思路。

王小虎没弹过奏鸣曲但这不妨碍他把音乐旋律想象成人在讲话既然是对话那不就是两个人你一句我一句呗。

于是他举起手。

李安：“说。

” 王小虎：“老师我有一个想法。

” 李安：“那就大胆讲出来。

” 王小虎：“这个对话应该是在左手和右手。

” 刘丰瑞一听不由对王小虎刮目相看起来这个贴切他怎么没想到？他选择站在王小虎的观点一侧。

李安又看向车琳：“你觉得王小虎说得对不对。

” 车琳摇摇头。

王小虎跌倒！ 刘丰瑞也在心里打了个问号车琳否定了王小虎的想法等同于也否定了他的想法没关系他想听听车琳是怎么想的。

顺便再抄抄答案。

李安：“那你说说。

” 车琳：“我觉得是前面的旋律和后面的旋律之间进行对话。

” 刘丰瑞顿时再次选择站边这么明显的答案他怎么没有想到呢。

王小虎听了车琳的回答忽然觉得自己刚才的例子举错了！他不是那个意思他想表达的意思是左右手当成两种不同的声音并非左右手分别演奏的内容。

他正要再次举手可李安已经转过身。

王小虎有点憋屈... 李安走到教师用琴坐下先后分别弹了两首小奏鸣曲第一乐章开头。

弹的时候他没有着重去加强主属间的对话感只是放慢了速度他相信刘丰瑞应该能反应过来。

如他所料刘丰瑞听到他的示范加上车琳的答案一下就找到感觉。

李安让刘丰瑞自己试试。

刘丰瑞迫不及待抬起手开始练习新悟体会。

李安走到车琳身前“把k545的谱子给我。

” 车琳忙从书包里取出黑色谱夹双手递上道“老师。

” 李安接过离开教室。

大厅休息区徐丽正在和白子君打电话远远见到李安走出教室“一会儿打给你。

”说着放下耳边的电话。

起身迎上和李安打了个招呼。

“晚上好李老师。

” “徐姐好你们吃了吗？” “等他下课我们再去吃他今天怎么样。

” “还没到他不过看起来状态还不错。

” 徐丽点点头：“咱们就从今天开始吧我刚才查了一下他这边就剩两节课了就给他留着吧。

” 李安这次也不推辞：“好今就算第一节以后就十节一交。

” 徐丽：“好的好的我一会儿给你先转十节课的。

” 李安闻言纳闷道：“第一轮课时费您不是已经给过我了吗？” 徐丽一拍脑门眼波流转间笑着摇头道：“看我这个脑子李老师你快忙。

” 李安点点头：“我下楼取个东西正好给小虎拿本新教材他该加入新内容了。

” 徐丽：“好的李老师多少钱我转给你。

” 李安：“不用不用这本书是我之前自己用的搬到楼下估计以后也用不到了就当送给他了。

” 徐丽：“谢谢李老师。

” 李安摆手：“客气了不是您先坐。

” 说完他转身下二楼八楼。

十分钟后。

李安回到四教室。

车琳接回她谱子惊喜地发现上面又多了许多标记。

老师刚才讲的主题副题都用各种不同颜色的笔标记出来一目了然看着眼前更新过的谱子她更加明白老师刚才的示范。

爱不释手地摸过红线标注的副题她抬起头小脸一乐：“谢谢老师。

” 李安最后小声引导道：“车琳对话色彩在钢琴演绎中从不是固定的也不只存在于奏鸣曲式中的主副题之间等你以后学了调式与和声之后你就会彻底清楚他们之间的理论关系但是我告诉你音乐终究是听的艺术有时候当理论之间发生你冲突时这时你要相信自己的耳朵。

” 车琳不确定自己暂时听懂了多少但是老师的话她记住了。

李安拍拍小车肩膀接着转脸把手中的小奏鸣曲集递给王小虎“这是你的。

” 接着警告口吻补充道“要爱惜。

” 王小虎接过时就发现这本书有点陈旧结果翻看第一页瞳孔一紧手里的书顿时重了好几斤。

第一页右下角赫然写着李安的名字。

这是老师的书！ 【王小虎的师生指数提升至99】 老师居然要送给自己！ 李安：“按说应该等你599弹到60来条再给你这份谱子不过你这一个月来进步不小提前给你了。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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